Fundamentación:
La carrera de Educación Inicial, perteneciente a la Facultad de Ciencias Humanas de la Univ. Nacional del Centro de la Pcia. de Buenos Aires, en el marco de la Transformación Educativa, y en respuesta a la demanda de fomación y capacitación para el Nivel Inicial procedente de docentes, directivos, supervisores y profesionales, pertenecientes a diversos puntos del país, propone una" Licenciatura en Nivel Inicial para alumnos con requisitos especiales de admisión" acorde a la Resolución del Consejo Superior 1079/92:Proyecto de articulación con el Nivel Terciario no universitario, y encuadrada en la Ordenanza del Consejo Superior Nro. 2352/98.
Esta propuesta está dirigida a Profesores de Educación Incial egresado de Institutos de Educación Superior dependientes de la Dirección General de Escuelas y Cultura, que por inquietudes personales o por la exigencia de adecuar su práctica profesional a las condiciones actuales que plantean cambios vertiginosos que afectan toda la sociedad, se remiten al ámbito universitario por considerarlo el más adecuado para dar respuesta a esas necesidades.
Los sistemas educativos y los sistemas científico-tecnológicos se van convirtiendo en articulaciones entre pasado y presente, Por lo tanto la propuesta de módulos a distancia, cuyos contenidos atienden a distintos campos del saber educativo, permitirá al cursante organizar su propio proyecto de profesionalización en función de sus necesidades personales.
El Nivel Inicial se inscribe, conjuntamente con los niveles Básico y Polimodal en la tarea de contribuir a la construcción de saberes relevantes. Estos niveles no sólo deben dirigirse a transmitir una herencia cultural, sino a crear capacidades necesarias que ayuden a una transformación social.
Esencialmente, y a partir de los primeros años de vida, debe enseñarse a vivir en un mundo de constantes y aceleradas transformaciones lo que demanda la necesidad de desarrollar competencias que posibliten la capacidad de adaptación al cambio permanente.
Este proyecto se integra a la comunidad educativa, partiendo de sus necesidades, y la conduce a plantearse problemáticas en cuya resolución se redimensionen los conocimientos aportados por las distintas trayectorias profesionales conjuntamente con los contenidos relevantes de distintos campos del saber; de los procesos biológicos y psicológicos, de las complejas dimensiones sociales, y de los múltiples medios de expresión, fundamentales para una renovación profunda de actitudes que faciliten la función educativa del Nivel Inicial.
Esta propuesta de Licenciatura a distancia se apoya en la creación de una experiencia educativa participativa, en la cual las decisiones y el quehacer que compartan docentes y alumnos, posibilitará desde sus inicios la concreción de un proyecto para el ejercicio democrático, abierto a todos los sectores sociales y profesiuonales, dada la flexibilidad y economía del mismo.
Modalidad de Cursada:
Los cursos tendrán un régimen cuatrimestral, y estarán organizados bajo la modalidad de la Educación a Distancia.
Esta modalidad, por sus características, permitirá:
-Brindar de manera flexible una Educación de calidad, ampliando las vías y los instrumentos necesarios para acceder al conocimiento, en respuesta a las necesidades del alumno.
-Estimular el autoaprendizaje, la autoevaluación y la responsabilidad de los alumnos en cuanto al trabajo independiente.
-Dar respuesta a las necesidades del estudiante adulto, con responsabilidades laborales, familiares o de distancia.
Este sistema, basado en las nuevas teorías del aprendizaje, requiere para su desarrollo óptimo, de una organización didáctica del material de estudio que garantice la claridad y la calidad de los contenidos científicos abordados. Por lo tanto, la relación docente-alumnos es redefinida ya uqe sus roles se modifican en función de la modalidad. El profesor debe asumir la responsabilidad de orientador del proceso enseñanza. El estudiante pasa a ser el actor principal de este proceso y la" clase"tradicional es sustituída por otros métodos, que consiguen superar la ausencia de la figura permanente del docente. Esto se logra mediante las tutorías y el sistema de consultoría telefónica y electrónica (E-mail) permanentes.
Objetivo General:
-Ofrecer una formación académica de alto nivel en docencia e investigación en Nivel Inicial.
Objetivos Específicos:
-Proporcionar conocimientos actualizados sobre los enfoques teóricos y metodológicos de la especialidad
-Capacitar para el desempeño como especialista crítico, creativo y trasformador, en un marco de trabajo interdisciplinario de alto nivel académico.
-Capacitar, teórica y metodológicamente para una investigación que, como eje de la docencia, permita conocer y abordar de manera crítica e integradora las principales problemáticas que hacen a la Educación en general y al Nivel Inicial en Particular .
-Instrumentar, a través de la integración de métodos y técnicas cuali-cuantitativos, la realización de diagnósticos, planificaciones y evaluaciones, relacionadas con la compleja realidad del ejercicio de la docencia en el Nivel Inicial.

Modelo Ideal de Cursada

Primer Año
Primer Cuatrimestre
-Sociología de la Educación
-Corrientes Contemporáneas de la Educación
-Problemárticas relacionadas con el Area Artística y su didáctica.
-Problemáticas relacionadas con la Educación Motriz y su didáctica.
Segundo Cuatrimestre
-Política y Administración de la Educación
-Didáctica en el Nivel Inicial
-Epistemología de los fenómenos lúdicos.
-Problemáticas relacionadas con la Matemática y su didáctica.
-Problemáticas relacionadas con la Lengua y su didáctica.

Segundo Año
Primer Cuatrimestre
-Discusiones actuales en Psicología educativa
-Metodología de la Investigación I
-Problemáticas relacionadas con el Area de las Ciencias Sociales y su didáctica.
-Problemáticas relacionadas con el Ares de las Ciencias Naturales y su didáctica.
Segundo Cuatrimestre
-Educación Superior, nuevas tendencias en sus prácticas
-Metodología de la Investigación II
-Problemáticas relacionadas con la Tecnología y su didáctica.
-Seminario Alternativo.

Tercer Año
Primer Cuatrimestre
-Seminario de propuestas alternativas en Educación Inicial
-Seminario de Tesis
-Tesis (presentación y defensa)